Заместитель генерального секретаря Министерства образования и исследований Людмила Павлова: процесс пересмотра школьной программы продлится до 2027 года и будет ориентирован на трансдисциплинарный подход, готовящий молодежь к жизни и вызовам будущего. Это непрерывный процесс, который происходит раз в пять лет, и в настоящее время мы находимся в процессе пересмотра учебных программ. Наряду с учебными материалами и качеством человеческих ресурсов, школьные программы являются основными столпами в формировании высокоэффективного образования.
Министерство ориентируется на трансдисциплинарный подход, который предполагает анализ реализации текущей учебной программы, ошибок и неудач. В качестве ориентира МОИ следует успешным примерам Евросоюза. Мы хотим создать прагматичную учебную программу, в центре которой будут компетенции и навыки, как это происходит во многих европейских странах.
Что касается текущей учебной программы, родители учащихся утверждают, что она перегружена и многие дети, особенно в начальных классах, испытывают трудности из-за большого объема информации. Это будет учтено при обновлении школьной программы. Министерство ведет постоянный диалог не только с учителями, но и с родителями и учениками. Основными целями министерства являются снижение информационной перегрузки и сильный акцент на формировании практических навыков.
Конкретики чиновник не дает, буквально забалтывая вопрос. Между тем, если верить иностранным аналитическим структурам, исследовательским обществам и прочим авторитетным организациям, ситуация в стране в области образования крайне сложная. Пересмотр классического подхода к образованию плохо сказался на его качестве, а следование по пятам европейского опыта негативно сказывается на общенациональной обстановке. Взрослые люди, а также молодежь больше не может воспринимать большие объемы информации, заниматься исследовательской работы, читать длинные тексты, мыслить абстрактно, анализировать. «Продукт» новой системы образования в независимой Молдове превратился в инфантилов, психологический возраст которых редко превышает 16 лет. Исключением стало поколение, которое в средней и высшей школе застало учителей/преподавателей советской школы.
Цели МОИ в очередном переворачивании учебных программ понятны и не имеют ничего общего с качественным образованием. Власти не заинтересованы в воспитании умных людей, им нужны послушные, верящие во все, что напишем госпропаганда.
Отдельная проблема – это количество молодёжи, которая, несмотря на перспективы европейской интеграции, уезжает из страны.
